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生物学硕士研究生培养方案
学位类别：理学硕士学位
一级学科代码与名称：0710生物学
二级学科代码与名称：071002动物学
071010生物化学与分子生物学
071007遗传学
071009细胞生物学
071001植物学
071004水生生物学
0710Z1生物统计
071006神经生物学
071021生物统计（071021生物信息学）
0710Z2生物工程
071003生理学
071008发育生物学
071011生物物理学
071012生态学
071020生物工程
执行开始--终止年级：2013--2015
制订二级单位：生命科学学院、基础医学院、肿瘤研究所
一、学科概况
生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境相互关系等的科学。生物学的起源可以追溯到古希腊时期人们对动物分类和解剖的工作，而生物学真正作为一门独立学科始于19世纪，并在过去的近二百年时间里迅速地发展起来。在科学技术突飞猛进的今天，生物学已经从最早的研究实体存在的“生物”逐步过渡到对生命现象的本质、对生命活动的规律及其内在机制的研究和探索等方面，生物学也更多地被称之为“生命科学”。作为一门综合性很强的前沿学科，生物学有力地推动了人类社会生存和发展所面临的诸多困难和问题的解决，对其他学科的发展和社会的进步都具有重要的作用和意义。
随着生物学知识的不断深入拓展和研究手段的快速发展，生物学的研究方向也越来越细化。如按照生物类型划分，生物学的核心内容可分为动物学、植物学、微生物学、古生物学等；按照生物结构和生命运动的层次，可分为分类学、解剖学、组织学、细胞学、分子生物学等；按照生物功能的类型，可分为生理学、免疫学、遗传学、发育生物学、神经生物学等；而按照研究的手段则可分为合成生物学、计算生物学等。同时，随着学科之间交叉越来越普遍，传统生物学科之间的界限正变得模糊。
从生物学建立初期的细胞学说、进化论和遗传规律等奠定现代生物学基础的理论与学说，到20世纪以发现DNA分子双螺旋结构为开端的分子生物学的兴起和蓬勃发展，再到以人胚胎干细胞的建系和诱导性多潜能干细胞技术的建立等为标志，生物学从分子水平到细胞、组织和器官乃至整体水平的研究已逐步融会贯通，生物学的研究日益趋向多层次、多尺度、多领域、多学科交叉，总体上体现了从对生命活动的静态分析到动态综合研究的特点。近年来，计算机数据处理能力的快速提高与新型DNA、蛋白质等测序技术结合而产生了生物信息学，使“组学”研究进入了爆发式发展阶段。人们的兴趣也从描述生物学现象转移到对某些特定蛋白质作用机制、蛋白与蛋白间的互作以及整个有机体的研究上，从对单个组分的解析转移到了对不同生物系统的研究上。21世纪生物学不仅在揭示生命本质的研究中将出现重大突破，而且也将在解决人类健康、能源、粮食和环境等诸多领域发挥极其重要的作用。
（一）获本学科硕士学位应掌握的基本知识
攻读硕士学位研究生（以下简称“硕士研究生”）对从事的研究方向及相关学科有广泛了解，相关知识体系包括动物、植物、微生物学，生物化学与分子生物学，细胞生物学，发育生物学，生理学，遗传与演化等核心生物学内容及数学，物理学和化学等其它相关学科。对自己的研究领域有系统了解。熟悉相关学科的科研文献，并掌握其主要进展。有能力获得在该学科的某一领域开展研究所需要的背景知识。
（二）获本学科硕士学位应具备的基本素质
1．学术素养
硕士学位研究生是为科学与社会发展而培养的专门人才。应系统掌握相关学科基础知识，具备严谨的科学精神、独立思考和动手能力，并具备运用专业知识解决理论探索或应用研究领域中科学问题的基本能力。并了解本学科相关的知识产权、研究伦理等方面的知识。
2．学术道德
科学研究是人类赖以生存与发展的崇高群体性事业。因此要求硕士研究生具有一丝不苟的科学态度和求真务实的科学品德，严格遵守学术规范。在研究工作中保证实验数据真实，立论依据充分，推论逻辑严密，尊重他人的研究成果。
（三）获本学科硕士学位应具备的基本学术能力
1．获取知识的能力
有能力获得在该学科的某一领域开展研究所需要的背景知识。它要求硕士候选人具有一定的专业知识、信息知识及外语水平。同时有能力对已经产生的知识进行利用和扩充。参与一些对本科生的教育过程（如作为助教，指导教师或实验课教师），扩大自己在研究论文内容之外的广泛兴趣、锻炼指导他人的能力。
2.科学研究能力
在研究能力方面，硕士研究生应该在某一专门的生物科学领域方面获得较强的专业能力，能够为解决某一科学问题而设计和实施需要进行的实验，并对所获得的结果进行批判性评价。具体包括掌握与研究课题相关的实验技术，如了解相关技术的原理、实验中使用的必要仪器设备的构造原理、试剂的选择使用、实验中应注意的事项；对实验中的质量控制有良好的理解，如在实验方案中设置有效的对照与重复，对数据进行统计处理；并对所获实验结果及其意义进行合理的分析与适当的评价。
3．实践能力
硕士研究生应具有实际动手能力和将理论应用于实际工作中的能力。具有较好的社交能力，能与他人进行良好的合作，能了解社会需求，主动参加社会实践以积累工作经验。
4．学术交流能力
硕士研究生应具备学术交流的基本能力，包括条理清楚地演讲、写作、符合逻辑的辩论。为培养这一能力，研究生应在研究计划的准备阶段定期进行文献报告、研究进展汇报、参与文献讨论会和学术报告会，并进行与论文相关或不相关的研究方向进行口头发言。参加各种学术会议，作口头发言或以墙报展示自己的研究结果。
5.其他能力
硕士研究生应该具有团队精神和与他人合作的能力。科学研究不仅需要个人的贡献，更需要集体的努力。因此需要硕士研究生发展与同事平等相待，相互交流，合作共事的能力。
二、学科专业主要研究方向
1.07100703基因诊断和治疗基因诊断和治疗
2.07100306血管生物学（侧重心脑血管血栓性疾病机制研究）血管生物学（侧重心脑血管血栓性疾病机制研究）
3.07100603青光眼及视网膜疾病的发生机制青光眼及视网膜疾病的发生机制
4.07100502肝炎病毒的分子生物学研究肝炎病毒的分子生物学研究
5.07101002肿瘤发生、诊断与治疗的分子机制肿瘤发生、诊断与治疗的分子机制
6.07101006造血发育调控造血发育调控
7.07101007海洋微生物代谢调控与应用海洋微生物代谢调控与应用
8.07100901干细胞与发育生物学干细胞与发育生物学
9.07100905肿瘤免疫学肿瘤免疫学
10.07100604社会行为和精神疾病的神经生物学机制社会行为和精神疾病的神经生物学机制
11.07101003环境、基因与疾病环境、基因与疾病
12.07101004代谢性疾病及感染性疾病的分子机制代谢性疾病及感染性疾病的分子机制
13.07101005药用植物有效成分生物合成的基因调控药用植物有效成分生物合成的基因调控
14.07100902细胞信号传导细胞信号传导
15.07100903恶性肿瘤病因发病学机制恶性肿瘤病因发病学机制
16.07100701基因定位与克隆基因定位与克隆
17.07100303肺损伤修复的基础和临床研究肺损伤修复的基础和临床研究
18.07100304神经细胞保护与神经系统重大疾病的防治神经细胞保护与神经系统重大疾病的防治
19.07100504新型疫苗研制与开发新型疫苗研制与开发
20.07100906植物资源利用与保护植物资源利用与保护
21.07100305造血调控与血液病的基因治疗造血调控与血液病的基因治疗
22.07100601神经系统发育与塑形的细胞基础和机制神经系统发育与塑形的细胞基础和机制
23.07100602神经系统老化和退行性病变的细胞与分子机制神经系统老化和退行性病变的细胞与分子机制
24.07100501病毒致病机制研究病毒致病机制研究
25.07100503病原微生物的耐药性及其机制研究病原微生物的耐药性及其机制研究
26.07100505新现和再现病原微生物的研究新现和再现病原微生物的研究
27.07100705肿瘤基因组、转录组、蛋白质组及代谢组学肿瘤基因组、转录组、蛋白质组及代谢组学
28.07100301肺上皮细胞功能的分子调控与肺部疾病肺上皮细胞功能的分子调控与肺部疾病
29.07100302气道生理稳态和应激的分子控制气道生理稳态和应激的分子控制
30.07100704模式生物学模式生物学
31.07101001生物大分子结构与功能生物大分子结构与功能
32.07100904肿瘤标志物与肿瘤生物治疗肿瘤标志物与肿瘤生物治疗
33.07100702功能基因组学功能基因组学
三、学习年限、课程学习时间与培养要求
1.学习年限
实行弹性学制。硕士生学制为3-5年，综合素质优秀者可以申请提前毕业。
2.培养方式
（1）实行指导教师负责的指导小组培养工作制，导师个别指导与指导小组集体指导相结合的培养方式，指导小组成员应协助导师把好各个培养环节的质量关。在职攻读硕士专业学位研究生的培养实行双导师制。
（2）导师指导研究生制定个人培养计划、选学课程、查阅文献资料、参加学术交流和社会实践、确定研究课题、指导科学研究等。
（3）导师对研究生的业务指导和思想教育应有机结合起来，全面培养提高研究生的综合素质。